【繼】長時間上課是否有幫助

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	此篇為看到萹雪的討論文 http://www.pinkcorpse.org/thread-57452-1-1.html 也想說說而誕生的。 歡迎來討論

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	日本的學校，扣除補習班，上課的時間好像比台灣人少，下午他們好像也都是練習才藝什麼的學習興趣，但他們的效率依舊好，品質仍舊高。 我覺得我們台灣人的積極心肯定是比日本人差，正是我們一大敗筆，除了日本做事原本就很認真，我們台灣大概也沒有辦法營造出那樣的氛圍吧。 總結：積極心不夠

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	我們國小上了重點事項、國中加深內容、高中再加深、高職湊個數，例如：歷史。對於高職，有些科目跟我們沒有太大關係，卻要湊個數。東西反覆教、重複講，零零總總的時間上了以後不大會用到的東西，老師也視為要教不教的，形成了廢課。 我覺得有些東西實際的教多點、教細點，合理，但是有些細微過了頭，是否成就本末倒置？我覺得那些讓有興趣的同學繼續研究深造。而像是國文，我覺得大概文法清楚即可，何必講到以後大概只有中文系才會用到的、分清楚的東西？ 總結：效率不夠(也可對應下一則)

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	春櫻 發表於 2020-8-27 19:12 台灣教育最大的問題就是要你學又不跟你說學了能幹嘛然後長大發現學得跟社會要得完全沒啥關聯 說說我自己的 ... 我感覺這個討論真好，這是我第一次知道不是我周遭的人的想法，透過這個討論，我知道了不是在我這個地區的人的感受、想法、經歷。